小兒腦性癱瘓又稱小兒大腦性癱瘓，俗稱腦癱。是指從出生后一個月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進行性腦損傷所致的以姿勢各運動功能障礙為主的綜合征。是小兒時期常見的中樞神經(jīng)障礙綜合征，病變部位在腦，累及四肢，常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
傳統(tǒng)康復訓練：包括推拿按摩和針灸治療
小兒腦癱按摩特點：小兒具有臟腑嬌嫩，形氣未充，生機蓬勃，生長發(fā)育迅速的生理特點和免疫力低下，容易發(fā)病，傳變較快，易趨康復的病理特點，手法宜輕快柔和，平穩(wěn)著實。小兒常用的推拿與按摩手法：推、運、揉、摩、掐、搓、理、擦、捏、擠、搖、抖、矯形等十幾種。這些手法實施于5歲以下的患兒，年齡越小越易奏效，5歲以上的患兒可配合矯形手法同時進行。
現(xiàn)代康復療法
(一)運動治療：主要采用國內(nèi)外先進療法及引導式教育等方法糾正異常姿勢，促進正常運動功能訓練。主要對運動落后及運動異常的治療。
(二)物理治療(PT)：包括電療、光療、聲療、磁療、水療和蠟療等物理因子治療對減輕炎癥、緩解疼痛、改善肌肉癱瘓、抑制痙攣、防止瘢痕增生以及促進局部血液循環(huán)障礙均有較好效果。
(三)作業(yè)治療(OT)：包括日常生活活動訓練(ADL)、職業(yè)勞動和認識活動訓練，以緩解癥狀、改善或增強其軀體、心理和社會功能，使患者達到最大的生活自理，提高其生活質(zhì)量，幫助其重返社會;
(四)語言治療(ST)：通過構(gòu)音障礙的訓練、言語遲緩的訓練、日常生活交流能力的訓練提高語言清晰度和獨立應用語言交流技巧的能力;
(五)文體治療：是采用體育運動項目和文藝娛樂項目作為治療手段對患者進行治療的一種療法。在患兒康復治療后，針對不同年齡組的患兒開展寓教于樂的各類學習教育活動，使患兒不僅接受康復治療，而且能不失時機地接受教育，通過該方法可使患者的身體功能得到提高、心理狀態(tài)得到改善，對于他們重返社會起著重要的作用。
(六)矯形器治療：有短下肢矯形器、長下肢矯形器、髖關(guān)節(jié)矯形器、手部矯形器等。使用矯形器目的主要是對運動功能的發(fā)育及訓練起促進及補償作用;預防與矯正肢體變形與攣縮;幫助支撐體重;抑制或限制不隨意運動并進行正常地運動調(diào)節(jié);補助代償失去的功能，最大限度利用殘存的運動功能。
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